Vesna Stipić

Prezentacija kojom učenici uočavaju stvaranje tonova boje tehnikom akvarela na motivu cvijeta prema slikarskom rukopisu S. Yanuskove.

Gotov materijal

Slikanje akvarelom tonovima boje s motivom cvijeta.

slikanje-akvarelom-t

Matea Dobrović Juričić

Priloženi istraživački i kreativni zadatak „Moj maštoviti prosinac – kalendar pun čuda“ potiče učenike na istraživanje obilježja mjeseca prosinca, važnih datuma i blagdana te organizacije vremena kroz izradu vlastitog kalendara. Učenici promišljaju o značenju prosinca, prepoznaju događaje, običaje, osjećaje i simbole povezane s ovim dijelom godine te ih prikazuju na kreativan i osoban način.

Izradom kalendara učenici razvijaju razumijevanje organizacije vremena, snalaženje u kalendaru i vremenski slijed događaja. Istovremeno potiču maštovitost, kreativno izražavanje i planiranje aktivnosti kroz osmišljavanje posebnih sadržaja za pojedine dane. Zadatak omogućuje povezivanje nastavnih sadržaja s osobnim iskustvima učenika te razvoj istraživačkih, likovnih i organizacijskih vještina. Učenici imaju priliku samostalno oblikovati jedinstven kalendar koristeći različite likovne tehnike, boje, ilustracije i ukrase, čime dodatno razvijaju svoju kreativnost i originalnost.

Istraživački zadatak_Moj maštoviti prosinac

moj-mastoviti-prosin

Materijal za obradu slikovnice Superglista sastoji se od nastavne pripreme i personaliziranih listića za učenike. Nastavna priprema sadrži jasno definirane odgojno-obrazovne ishode, opis aktivnosti po etapama sata (uvodni, središnji i završni dio), metode i oblike rada, nastavna sredstva i pomagala te plan ploče i pitanja za interpretaciju teksta. Priprema je usmjerena na razvoj čitateljskog razumijevanja, izražavanja dojmova, interpretacije likova i poruke priče te poticanje kreativnog i suradničkog učenja.

Personalizirani listići osmišljeni su kao završna aktivnost u kojoj učenici stvaralački izražavaju vlastiti doživljaj priče. Kroz zadatke „Ja sam Superglista“ učenici pišu i/ili crtaju vlastitu verziju lika, opisuju njegove osobine, sposobnosti i način na koji pomažu drugima. Listići potiču maštu, kreativnost i povezivanje sadržaja priče s vlastitim iskustvom.

Interpretacija slikovnice Superglista (J. Donaldson)

superglista-interpre

Martina Milina

Marina Fistanić

Članak detaljno opisuje projekt "Ljekovito bilje zavičaja" koji se provodio s učenicima nižih razreda.

Projekt Centra izvrsnosti za poticanje darovitosti

clanak

Ljiljana Marinjak

Priprema za izvođenje nastavnog sata pod nazivom Slikamo osnovnim bojama uz sve potrebne materijale.

Nastavnička priprema

Slikamo osnovnim bojama - upoznajemo umjetnika Pieta Mondriana

slikamo-osnovnim-boj

Materijal se može koristiti kao motivacija za provedbu nastavnih sati obrade, ponavljanja ili vježbe. 

Renata Glavica

Adela Stilin

Branka Stančin;Levanček

Josip Kovačić

Hrvoje Šijak

Gracija Grošić

Selma Varović

Sanja Figač

Kristina Furkes

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET

Ispripovijedana priča rezultat je projektnih aktivnosti u sklopu projekta u kojem smo radili s potencijalno darovitim učenicima. Projekt DAR-KO za 5 (Daroviti koraci za 5), odobrilo je i financijski podržalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih u školskoj godini 2024./2025. 
Priču Ivanjska Mara napisala je ravnateljica Osnovne škole Koprivnički Ivanec, vodeći se narodnom predajom. Priču su oslikali potencijalno daroviti učenici uz vodstvo učitelja Likovne kulture, Josipa Kovačića, te je ispripovijedali znakovnim jezikom, na hrvatskom, engleskom i njemačkom jeziku pomoću kamišibaj tehnike (pripovijedanja po slikama), uz pomoć učiteljica Adele Stilin, Selme Varović, Branke Stančin-Levanček i Gracije Grošić. Glazbeni dio, kao i video uradak osmislili su učiteljica Sanja Figač i vjeroučitelj Hrvoje Šijak. Cijeli projekt osmislila je, napisala i vodila učiteljica Hrvatskoga jezika, Renata Glavica.

Ivanjska Mara (pripovijedanje priče kamišibaj tehnikom na znakovnom, hrvatskom, engleskom i njemačkom jeziku)

ivanjska-mara

Mirta Combaj Ujlaki

Administrator 

Kratki pregled božićnih običaja iz njemačkog govornog područja koje smo i mi u Hrvatskoj preuzeli.

Božićni običaji u Njemačkoj, Austriji i Švicarskoj

bozic

Nataša Stipica Kilić

Nastavni sadržaj je koncept/nastavnička priprema za ogledni sat od 45 min.  Tema je: Umjetnost i zajednica/Moje viđenje umjetničkog djela. ODGOJNO OBRAZOVNI CILJ nastavnog sata je: Razviti sposobnost osobne interpretacije umjetničkog djela i razumjeti ulogu umjetnosti u zajednici i društvu. Oblik rada je u skupinama. Tijekom nekoliko planiranih ishoda učenici će steći znanja iz sva tri područja. Aktivnosti su brze, istraživačke te je fokus na aktivnoj ulozi učenika i samostalnom otkrivanju likovnog problema. Učitelj usmjerava aktivnosti i rad učenika, pazi na provedbu svih planiranih etapa i aktivnosti koje prate ishode kao i provoedbu formativnog vrednovanja.

Likovna kultura, Umjetnost i zajednica/Moje viđenje djela, reinterpretacija, redefinicija

umjetnost-i-zajednic

Radionica i materijali povodom 100.dana škole objedinjene u interaktivnoj infografici izrađenoj u Canvi.

100.dan škole (2026.)

100dan-skole

Ana Brčić Bauer

Dubravka Fiolić

Prezentacija opisuje kako povezati književni predložak i likovni izraz kroz izvannastavne aktivnosti i u suradnji sa školskom knjižnicom.